Ну, здесь уже лучше. В тексте лучше, а до его слов ты насчитал три ЯЗ, а я видел типа 10 :)

а с интонациями кстати мега-полезно было бы сделать какую нарезку из Эриксона, Бандлера, и его друзей-учеников-последователей, которые все схожей системой пользуются.

Да, да. Мега полезно : ) Только ты думаешь у слухового внимания нет никаких своих осцилляций?

вот это должно было бы дать мега-быстрое освоение различения их специфического набора интонаций.

Мега быстрое. Да ты смельчак и немерянный оптимист :) С интонациями. Чтобы с ними было возможно что-то мега быстрое. :) Да, да. :)

--Я и не стал геройски размечать по ПЛЭ весь час - и как оказалось правильно - так что возможность такой ошибки заранее учтена.
--Правильно. М.б. это не есть твоя главная стенка :)
--Да я как раз её из обратных соображений выбирал - взял первое что вспомнил что показалось достаточно простым - да не угадал :)

Ха, ха, ха - введение в парадный семинар у самого Бандлера! Здесь акцент надо делать на Введение, в Парадный семинар, самого Бандлера. Три акцента - тройная сложность :)

Ну, на желтом кружочке надо нарисовать примерно на треть красный кружок = гипноз. И на синем кружочке надо нарисовать поменьше чем на его треть красненький кружок - так чтобы он чуть чуть заходил на маленький желтый.

Как это? Тебе это надо объяснять? Делая выписывание транскрипта с видео ты делаешь полу-кодовое отзеркаливание, которое привело Ричарда Б. к открытию феномена моделирования. Ну блин.

А почему полукодовое? А потому что он нищий студент на этом зарабатывал и работал как проклятый - часами - одним ухом слушая пинк флойд чтобы не одуреть совсем. А еще потому полукодовое - что он по сто раз просматривал/прослушивал одно и тоже - за ошибки его бы выперли с этого клевого места. :)

Я же не могу тебе платить денег за транскрипты как Спитцер Бандлеру, но,я не могу и выпереть тебя с этого занятия :) Вот потому и полукодовое. И это снова не шуточная тема экстремальной негативной мотивации, с которой моделирование открывалось/продвигалось. Мы уже эту тему поднимали. Кстати, мое первое моделирование/стенка - делалось на мега негативной стрессовой мотивации.

Да у меня тут прописаны пути отхода/обхода :), это так, дежурное расстройство.

Хм :)

Я и не стал геройски размечать по ПЛЭ весь час - и как оказалось правильно - так что возможность такой ошибки заранее учтена.

Правильно. М.б. это не есть твоя главная стенка :)

Пока план последовательно/параллельно такой:
- продолжать писать транскрипт понравившейся записи (кстати от этого самого по себе можно ожидать какую-нибудь пользу?)

Конечно!

- размечать что-нибудь тогда совсем уж простое - например *ЯЗ

Да.

- или даже совсем элементарное - нечто лингвистическое - прямо по транскрипту

Да.

- или без всякой разметки прямо начать заниматься максимально полным отзеркаливанием, имея где-то рядом транскрипт

Заглядывая в транскрипт - да.

Ты не поймешь одного - освоение моделирование состоит в том, что ты должен преодолеть в самом его начале всего одну типа такую тупиковую задачу. Вот как сейчас у тебя с этой разметкой.

Если ты упрешься лбом в этот тупик и будешь что-то делать по моим советам или нет, но что-то делать и немного это варьировать - и делать это будешь ДОСТАТОЧНОЕ ВРЕМЯ - ровно столько чтобы задачу решить. И вот ты ее решаешь - и ты моделист.

Все остальное потом может быть будет сложнее, но чаще оно становится раз в десять-в сто проще. Но тебя уже ничего не остановит. И вот этот потенциальный барьер почему-то мало кто - никто не преодолевает.

А почему? А потому что не привыкли делать что-то бессмысленное. Потому как просматривание зацикленного маленького видео-фрагмента вещь бессмысленная. Но, именно в ней и открывается наблюдательность моделиста.

Ну, далее все в том же роде. Я по-сути пишу об одном и том же по кругу, а как тот зацикленный видео-плейер. И это бессмысленно. Но я это делаю и улыбаюсь. А не кривлю рот в отчаянии как ты :)

я тебе рекомендую простую техническую технику:
--загони запись на плейер типа КМ или чего еще такого
--поставь там на цикл
--берешь маленький фрагментик и гоняешь его по циклу буквально сто раз, пока тебе от него тошно не станет

...но при этом уж что ты там увидишь - ты в этом будешь уверен на сто процентов

...и еще напоминание - для общего развития наблюдательности тебе хорошо бы смотреть на разных скоростях. Но, когда ты делаешь/размечаешь что-то набело - ты смотришь это только на нормальной скорости.

И в итоге: сначала малыми фрагментами гоняешь до тошноты на нормальной скорости. Потом постепенно количество просмотров будет у тебя уменьшаться и в итоге ты будешь размечать с одного просмотра. Причем, такая трансформация произойдет с тобою в течении разметки одной типа часовой записи.

эээ нууу ты не обижайся... но ты разделяешь не очень то...

Назови эти движения типа "подметаниями" и все дела. Левое подметание. Правое подметание.