Показаны записи 19171 - 19180 из 30962
Это ты описываешь как уловил субмодальности бодрствования СКВОЗЬ субмодальности/состояние сна. Это очень непростое исследование.
С другой стороны, мы можем вспоминать субмодальности сна СКВОЗЬ субмодальности/состояния бодрствования.
А почему такие сложности? А потому что сон и бодрствование отделены друг от друга БАРЬЕРОМ/ПОРОГОМ сознания.
Полезно ли изучать барьеры сознания? Очень полезно, но очень непросто и непрактично.
С другой стороны, мы можем вспоминать субмодальности сна СКВОЗЬ субмодальности/состояния бодрствования.
А почему такие сложности? А потому что сон и бодрствование отделены друг от друга БАРЬЕРОМ/ПОРОГОМ сознания.
Полезно ли изучать барьеры сознания? Очень полезно, но очень непросто и непрактично.
Ты не туда сворачиваешь. Нет никаких формальных/официальных стандартов "поставленного" произношения. Они сами и наполовину все эти интонационные рисунки не осознают.
Тебе - по 15 минут на одного человека.
Начал по-тихоньку ре/тренировать перекрёстное отзеркаливание.
Тебе его лучше тренировать так:
--просить двух приятелей - одного активно и прямо отзеркаливать тебя
--другого типа контроллером наблюдать твои подвиги
--а самому тебе задание непрерывно и активно отстраиваться от того, кто прямо тебя отзеркаливает
Тебе его лучше тренировать так:
--просить двух приятелей - одного активно и прямо отзеркаливать тебя
--другого типа контроллером наблюдать твои подвиги
--а самому тебе задание непрерывно и активно отстраиваться от того, кто прямо тебя отзеркаливает
-- Умение без напряжения и без прерывания общения "просуммировать" смыслы этой особенной группы "важных слов" - это сверХценное умение.
--Читать как книгу — это интересное сравнение/указание на интерфейс осознания этого суммарного смысла.
--Это не сравнение. Это метафора. Читая книгу ты умеешь как-то "склеивать" ее воспринятое содержания. Для чтения субъективных языкоидов от невербальных сигналов требуется активизировать ТО ЖЕ САМОЕ склеивание.
--Блин, ну в книге я склеиваю всё подряд содержание, слово за словом, предложение за предложением, в одну Vc картинку/фильм.
А ты делай такие тренировки:
--выдели в тексте некую языкоидо-подобную тему и промаркируй ее
--а затем ее читай
Ежели прямо то же самое — так это будет процесс обычного даунтайм-понимания содержания речи собеседника — восприятие его слов, склеенных в одну Vc картинку/фильм. А может, процесс разметки и анализа авторских текстовых языкоидов поможет научиться восприятию языкоидов устной речи?
Конечно может.
Другой вариант к вышеуказанному. Читаешь все подряд, но на языкоидных словах типа вскакиваешь на ноги.
--Читать как книгу — это интересное сравнение/указание на интерфейс осознания этого суммарного смысла.
--Это не сравнение. Это метафора. Читая книгу ты умеешь как-то "склеивать" ее воспринятое содержания. Для чтения субъективных языкоидов от невербальных сигналов требуется активизировать ТО ЖЕ САМОЕ склеивание.
--Блин, ну в книге я склеиваю всё подряд содержание, слово за словом, предложение за предложением, в одну Vc картинку/фильм.
А ты делай такие тренировки:
--выдели в тексте некую языкоидо-подобную тему и промаркируй ее
--а затем ее читай
Ежели прямо то же самое — так это будет процесс обычного даунтайм-понимания содержания речи собеседника — восприятие его слов, склеенных в одну Vc картинку/фильм. А может, процесс разметки и анализа авторских текстовых языкоидов поможет научиться восприятию языкоидов устной речи?
Конечно может.
Другой вариант к вышеуказанному. Читаешь все подряд, но на языкоидных словах типа вскакиваешь на ноги.
--(2) В основу объективных тебе языкоидов берут те или иные "целесообразные" интонации.
--А как определяется целесообразность?
Эриксон в качестве таких целесообразных интонаций взял по сути некие субкультурные интонации американо язычного говорения. Причем, эти субкультурные интонации довольно легко можно услышать так у них - вокруг в быту.
Например, в свою поездку в штаты на э-симпозиум я некоторое время жил в доме рядовой школьной психологии в Нью-Джерси. У хозяйки было взрослая дочь, которую мамаша доставала свои звучным/зычным голосом, вопя каждый раз на другой конец квартиры/этаж: (/\/) Дооон! Это довольно необычная интонация и я каждый раз поражался типа мамаша специально так выделывается голосом для того, чтобы больше дочку достать? Я и спрашивал об этом Мериан - ты так голосом делаешь специально? Она каждый раз отвечала типа - да у нас ВСЕ ТАК ПРОИЗНОСЯТ имена!
Спустя время, когда я уже вплотную анализировал интонации Эриксона, я удивлением обнаружил, что интонация "действующего_лица_и_его_действий" - она в точности совпадает с "народной"/субкультурной интонацией, которую я уже слышал в жизни у американцев!
(Но, при этом, ты не найдешь ни в каком американском речевом пособии ничего об этих субкультурных интонациях.)
Вот так и создается целесообразное правило выбора интонаций для объективного тебе языкоида. Что-то из жизни, что-то из соображений буквальной экономии и т.п.
Всё же есть связь между темой/сообщением языкоида и конкретной интонацией, которую удобно для этой темы брать?
Нет, типовая семантика объективного тебе языкоида ни как не задает вид вибранной для него интонации.
--А как определяется целесообразность?
Эриксон в качестве таких целесообразных интонаций взял по сути некие субкультурные интонации американо язычного говорения. Причем, эти субкультурные интонации довольно легко можно услышать так у них - вокруг в быту.
Например, в свою поездку в штаты на э-симпозиум я некоторое время жил в доме рядовой школьной психологии в Нью-Джерси. У хозяйки было взрослая дочь, которую мамаша доставала свои звучным/зычным голосом, вопя каждый раз на другой конец квартиры/этаж: (/\/) Дооон! Это довольно необычная интонация и я каждый раз поражался типа мамаша специально так выделывается голосом для того, чтобы больше дочку достать? Я и спрашивал об этом Мериан - ты так голосом делаешь специально? Она каждый раз отвечала типа - да у нас ВСЕ ТАК ПРОИЗНОСЯТ имена!
Спустя время, когда я уже вплотную анализировал интонации Эриксона, я удивлением обнаружил, что интонация "действующего_лица_и_его_действий" - она в точности совпадает с "народной"/субкультурной интонацией, которую я уже слышал в жизни у американцев!
(Но, при этом, ты не найдешь ни в каком американском речевом пособии ничего об этих субкультурных интонациях.)
Вот так и создается целесообразное правило выбора интонаций для объективного тебе языкоида. Что-то из жизни, что-то из соображений буквальной экономии и т.п.
Всё же есть связь между темой/сообщением языкоида и конкретной интонацией, которую удобно для этой темы брать?
Нет, типовая семантика объективного тебе языкоида ни как не задает вид вибранной для него интонации.
"Сознание" собаки - это ее наблюдаемое поведение. "Подсознание" собаки - это ее врожденные рефлексы.
3. Движение языком по диагонали вперед-вверх (язык упирается в альвеолы) на каждое движение отталкивания ноги от поверхности земли. Самый удачный вариант из трех. И нога идет удобно, и идти так быстрее, и ноги не утомляются.
Хороший результат!
Хороший результат!
</>
СУБЛИМАЦИЯ ВНУТРЕННЕЙ АНТИРЕСУРСНОЙ АКТИВНОСТИ ВО ВН
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
--тебе рефрейминг для субъекта и себе рефрейминг для оператора прямо на рабочем месте. Ага.
--То есть, получается рефрейминг реализует процесс биокомпьютинга на тему, заданную субъектом?
Можно посмотреть и так - рефрейминг реализует конкретный биокомпьютинг на узкую тему СУБЛИМАЦИИ ВНУТРЕННЕЙ АНТИРЕСУРСНОЙ АКТИВНОСТИ ВО ВНЕШНЮЮ РЕСУРСНУЮ ПОВЕДЕНЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ.
--То есть, получается рефрейминг реализует процесс биокомпьютинга на тему, заданную субъектом?
Можно посмотреть и так - рефрейминг реализует конкретный биокомпьютинг на узкую тему СУБЛИМАЦИИ ВНУТРЕННЕЙ АНТИРЕСУРСНОЙ АКТИВНОСТИ ВО ВНЕШНЮЮ РЕСУРСНУЮ ПОВЕДЕНЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ.
:):):)
Дочитали до конца.