Показаны записи 17731 - 17740 из 30962
Как это не хватает? Таких инструкций в р. будет несколько видов вида:
--сам р. есть инструкция/план перепрошивки прежних инструкций по реализации существующих намерений
--инструкция по созданию новых вариантов поведения ТЧ
--инструкции по экологическому согласованию новый вариантов поведения с текущей реальностью
...и т.д.
--сам р. есть инструкция/план перепрошивки прежних инструкций по реализации существующих намерений
--инструкция по созданию новых вариантов поведения ТЧ
--инструкции по экологическому согласованию новый вариантов поведения с текущей реальностью
...и т.д.
А я начал и не забыл.
ПО ОДНОЙ ВЕЩИ ЗА ОДИН РАЗ/ШАГ :)
Блин, ты начал с необходимости откалибровать с. Тогда надо найти феномены проявления н. И распыляться в этот момент еще и на именно оценку насколько - ну так ничего и не сделаешь. Оценка упрощенная - вот эти примеры доказало прошлое настоящее - были/есть эффективны. И все.
Например, приснился сон эффективного исполнения некоего действия/результата.
примерно так. и вот среди этих примеров + других надо найти такие, которые:
--могут иметь/сопровождаться образами/картинками
--могут быть оценены с точки зрения их эффективности
--могут иметь/сопровождаться образами/картинками
--могут быть оценены с точки зрения их эффективности
как типично проявляются бессознательные фантазии?
Кстати можно же придумать такую мега-программу тотального рефрейминга:
- учим творческой дрессировке/депрограммированию/вариабельности
С ноля учить не надо. У каждого есть универсальные источники вариабельности. Их стоит только расширять.
- параллельно учим осознанному созданию/поддержанию/фокусировки намерения
Осознанно-интуитивному.
- параллельно учим различению себе- и тебе-сигналов подсознания и да/нет сигналов в частности
Вот этому учить надо.
- параллельно учим той или иной форме вопрошания
Вот этому учить надо.
- параллельно учим... тут не хватает разработок в области контекстов и экологии
Для начала сойдет:
--простая инвентаризация основных значимых жизненных контекстов
--систематизация вышеуказанной инвентаризации
- как все пять навыков достигают очередной контрольной точки - собираем всё в одну технику рефрейминга
Так делать здорово, да только долго будет ждать итога. А вот, в базовой технике р. мы СРАЗУ ЖЕ ИМЕЕМ РАБОТАЮЩУЮ КОНСТРУКЦИЮ, которую доводим до совершенства по мере ее постоянного юзания.
- учим творческой дрессировке/депрограммированию/вариабельности
С ноля учить не надо. У каждого есть универсальные источники вариабельности. Их стоит только расширять.
- параллельно учим осознанному созданию/поддержанию/фокусировки намерения
Осознанно-интуитивному.
- параллельно учим различению себе- и тебе-сигналов подсознания и да/нет сигналов в частности
Вот этому учить надо.
- параллельно учим той или иной форме вопрошания
Вот этому учить надо.
- параллельно учим... тут не хватает разработок в области контекстов и экологии
Для начала сойдет:
--простая инвентаризация основных значимых жизненных контекстов
--систематизация вышеуказанной инвентаризации
- как все пять навыков достигают очередной контрольной точки - собираем всё в одну технику рефрейминга
Так делать здорово, да только долго будет ждать итога. А вот, в базовой технике р. мы СРАЗУ ЖЕ ИМЕЕМ РАБОТАЮЩУЮ КОНСТРУКЦИЮ, которую доводим до совершенства по мере ее постоянного юзания.
Поэкспериментировал с субмодальностями "намерения" (субмодальности были откалиброваны ээ наугад - то есть субмодальности выявлены вполне точно - но то что это именно субмодальности "намерения" не уверен).
Между тем, это критически важно - на основе чего калибровать субмодальности н. И тут нам остается идти по подсказке Эриксона:
...данная подсказка очень лаконична, и, в месте с тем, исчерпывающе содержательна.
(1) По этой подсказке нам требуется найти некие феномены, которые:
-- не являются гипнотическими, но полностью попадают под Э. определение.
--они достаточно часто встречаются в жизни каждого человека
(2) На основе найденных примеров мы разработаем поисковые вопросы/пресуппозиции, по которым любой может вспомнить реальные примеры, как срабатывало его собственное намерение.
(3) На основе пункта выше выбираем эталонные примеры. И вот их и надо калибровать на наличие эффективных субмодальностей намерения.
Между тем, это критически важно - на основе чего калибровать субмодальности н. И тут нам остается идти по подсказке Эриксона:
Однако бессознательные фантазии принадлежат к иному типу психологического функционирования. Они не самодостаточны и не отделены от реальности. Скорее, это в различной степени сформулированные психологические конструкции, которые бессознательное при наличии возможности готово сделать частью реальности. Они являются не мечтами о желаемом, а реальными намерениями, проявляющимися в подходящее время.
...данная подсказка очень лаконична, и, в месте с тем, исчерпывающе содержательна.
(1) По этой подсказке нам требуется найти некие феномены, которые:
-- не являются гипнотическими, но полностью попадают под Э. определение.
--они достаточно часто встречаются в жизни каждого человека
(2) На основе найденных примеров мы разработаем поисковые вопросы/пресуппозиции, по которым любой может вспомнить реальные примеры, как срабатывало его собственное намерение.
(3) На основе пункта выше выбираем эталонные примеры. И вот их и надо калибровать на наличие эффективных субмодальностей намерения.
Дочитали до конца.