Показаны записи 111 - 120 из 220
Книга на английском "The Ultimate Introduction to NLP: How to build a successful life" 2013г.
5. Когда это изображение станет размером с хлебную крошку, сметите его."
В английском варианте:
"5. When it’s the size of a breadcrumb, you can just brush it away."
brush it away - перевели как сметите.
brush - (сущ.)кисть, щётка; (гл.) чистить щеткой
То-есть эта фраза на английском указывает на процесс убирание хлебных крошек после еды с помощью подручных средств. Просто смахивать крошки действительно небрежно. Смахивать можно и рукой.
Я б перевел, "Когда это изображение станет размером с хлебную крошку, сотрите". Хотя и теряется часть смыслов.
Понимаю, что добавляется кинестетика
Кинестетика, приятной сытости после еды, и доступный ресурс самодисциплины, что бы убрать хлебные крошки.
Но куда я смахиваю, что я вижу вместо этой крошки?
при переводе, потерялись наводящие значения.
Буквализм:
https://metapractice.ru/?_utf8=✓&q=Буквализм&mode=simple&journals%5B%5D=metapractice&user=
5. Когда это изображение станет размером с хлебную крошку, сметите его."
В английском варианте:
"5. When it’s the size of a breadcrumb, you can just brush it away."
brush it away - перевели как сметите.
brush - (сущ.)кисть, щётка; (гл.) чистить щеткой
То-есть эта фраза на английском указывает на процесс убирание хлебных крошек после еды с помощью подручных средств. Просто смахивать крошки действительно небрежно. Смахивать можно и рукой.
Я б перевел, "Когда это изображение станет размером с хлебную крошку, сотрите". Хотя и теряется часть смыслов.
Понимаю, что добавляется кинестетика
Кинестетика, приятной сытости после еды, и доступный ресурс самодисциплины, что бы убрать хлебные крошки.
Но куда я смахиваю, что я вижу вместо этой крошки?
при переводе, потерялись наводящие значения.
Буквализм:
https://metapractice.ru/?_utf8=✓&q=Буквализм&mode=simple&journals%5B%5D=metapractice&user=
Появилась книга "Энциклопедия НЛП для начинающих" Оуэн Фицпатрик Алессио Роберти Ричард Бендлер
У К.Кастанеды у него есть техника стирания личной истории и ещё практика не говорить о своей личной истории другим:
"— То, что мне известно, — яки я или нет, еще не является личной историей. Личной историей становится лишь то, что знаю не только я, но и кто-нибудь другой. Что же касается моего происхождения, то уверяю тебя; никто не может сказать с уверенностью, что ему что-нибудь об этом известно."
https://esoterics.wikireading.ru/51240
"— То, что мне известно, — яки я или нет, еще не является личной историей. Личной историей становится лишь то, что знаю не только я, но и кто-нибудь другой. Что же касается моего происхождения, то уверяю тебя; никто не может сказать с уверенностью, что ему что-нибудь об этом известно."
https://esoterics.wikireading.ru/51240
В случае текстовых языкоидов, там же механизм похож на тейпинг-якоря.
Только в роли якорей выступает позиционное положение слов в тексте, или же позиционное расположение к другим повторяющимся словам или группе слов объединенных по назначению (например, вводные слова) или же по смыслу (например может повторятся одно и то же слово, синонимы слова, ассоциативно связанные слова плюс усиленные позиционным расположением).
Только в роли якорей выступает позиционное положение слов в тексте, или же позиционное расположение к другим повторяющимся словам или группе слов объединенных по назначению (например, вводные слова) или же по смыслу (например может повторятся одно и то же слово, синонимы слова, ассоциативно связанные слова плюс усиленные позиционным расположением).
На шестом шаге работы с возражениями, там же по идее варианты:
1) часть/части возражают, находятся новые варинаты или корректируются уже выбранные против которых часть не против
2) находятся новые варианты/вариант который реализают намерение и части с которой делали рефрейминг и возражающих частей
3) Возражающим частям находятся варианты поведения. которые позволяют реализовать их намерения в условиях нового поведения
4) некоторый промежуточный вариант между 1. 3. находятся такие варианты поведения которые реализуют намерение части с которой делают рефрейминг и позволяют найти варианты поведения для возражающих частей, которые реализуют намерения возражающих частей.
1) часть/части возражают, находятся новые варинаты или корректируются уже выбранные против которых часть не против
2) находятся новые варианты/вариант который реализают намерение и части с которой делали рефрейминг и возражающих частей
3) Возражающим частям находятся варианты поведения. которые позволяют реализовать их намерения в условиях нового поведения
4) некоторый промежуточный вариант между 1. 3. находятся такие варианты поведения которые реализуют намерение части с которой делают рефрейминг и позволяют найти варианты поведения для возражающих частей, которые реализуют намерения возражающих частей.
Сделал по мотивам, примерно как здесь:
https://openmeta.livejournal.com/82332.html?thread=2231452#t2231452
1) Проговаривая нересурсную ситуацию произвольно на некоторых словах делал тейпинг-якорь.
1.а) При отдельном воспроизведении этого якоря, какой-то особой кинестетики не заметил.
2) Начал делать EMDR движения глаз, воспроизвел якорь. Около 2-3 минут.
2.а) Никакой особой кинестетики не заметил.
Через некоторое время было непонятное чувство внутреннего оптимизма. Мысленно отнес к этой практике.
https://openmeta.livejournal.com/82332.html?thread=2231452#t2231452
1) Проговаривая нересурсную ситуацию произвольно на некоторых словах делал тейпинг-якорь.
1.а) При отдельном воспроизведении этого якоря, какой-то особой кинестетики не заметил.
2) Начал делать EMDR движения глаз, воспроизвел якорь. Около 2-3 минут.
2.а) Никакой особой кинестетики не заметил.
Через некоторое время было непонятное чувство внутреннего оптимизма. Мысленно отнес к этой практике.
То-есть получается, ТейпингЯкорь это способ сборки якоря.
А воспроизводится он как обычный якорь. И то как "собралось", можно так же проверить, как провереются обычные якоря, через воспроизведение.
А воспроизводится он как обычный якорь. И то как "собралось", можно так же проверить, как провереются обычные якоря, через воспроизведение.
--якоря там ставятся К во время описаний в ритме-морфологии
слов-слогов.
Тут якорь ставится на слова которые состоят из одного слога?
Или он ставится как на слова так и на отдельные слоги слов, то-есть например на одно слово может быть несколько якорей?
--интеграция идет ЯС-Т + ЯО-Т + ДвижениеГлаз.
ЯС-Т, ЯО-Т - это два разных якоря? например один рукой, а другой ногой?
слов-слогов.
Тут якорь ставится на слова которые состоят из одного слога?
Или он ставится как на слова так и на отдельные слоги слов, то-есть например на одно слово может быть несколько якорей?
--интеграция идет ЯС-Т + ЯО-Т + ДвижениеГлаз.
ЯС-Т, ЯО-Т - это два разных якоря? например один рукой, а другой ногой?
2 Ну в собственном исполнении у меня это внутри EMDR-ро подобной процедуры:
--якоря там ставятся К во время описаний в ритме-морфологии
слов-слогов. Такой якорь не требует вытаскивать
переживание/состояния - ставится прямо на формальное проговаривание/описание-без-переживания. А все равно зацепляет субстратный процесс. Называется ТейпингЯкорь. ТЯ
--интеграция идет ЯС-Т + ЯО-Т + ДвижениеГлаз. Вот такой процесс. ;)
https://openmeta.livejournal.com/82332.html?thread=1468572#t1468572
--якоря там ставятся К во время описаний в ритме-морфологии
слов-слогов. Такой якорь не требует вытаскивать
переживание/состояния - ставится прямо на формальное проговаривание/описание-без-переживания. А все равно зацепляет субстратный процесс. Называется ТейпингЯкорь. ТЯ
--интеграция идет ЯС-Т + ЯО-Т + ДвижениеГлаз. Вот такой процесс. ;)
https://openmeta.livejournal.com/82332.html?thread=1468572#t1468572
</>
"Чтение мыслей" = "Чтение собственного состояния"
friendlyatom в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Есть метамодельная форма "Чтение мыслей" или чтение состояния.
Варианты:
а) Читать состояние у других.
б) Предположение, что другие читают твоё состояние.
Вопросы сходны с вопросами к неконкретным глаголам.
Например:
а) Как именно ты определяешь, что товарищ сердит?
б) Как продавец определил, что ты сердит? .. или должен определить?
Учитывая что определение состояния других это жизненно важный навык любого человека, то при таком метамоделировании происходит экспилицитное раскрытие собственной стратегии или предполагаемой стратегии других. При этом для проверки эффективности стратегии и корректировки используется сдвиг референтных индексов.
Но есть ещё:
в) Чтение собственного состояния.
Например: Я не умею варить суп. Я не понимаю.
Возможный вопрос: Как именно ты знаешь что не умеешь варить суп?
При этом метамоделируя, желательно прийти к внешне сенсорно-наблюдаемому описанию/событиям. А отправная точка: форма "Чтение мыслей" = форма "Чтение собственного состояния".
Варианты:
а) Читать состояние у других.
б) Предположение, что другие читают твоё состояние.
Вопросы сходны с вопросами к неконкретным глаголам.
Например:
а) Как именно ты определяешь, что товарищ сердит?
б) Как продавец определил, что ты сердит? .. или должен определить?
Учитывая что определение состояния других это жизненно важный навык любого человека, то при таком метамоделировании происходит экспилицитное раскрытие собственной стратегии или предполагаемой стратегии других. При этом для проверки эффективности стратегии и корректировки используется сдвиг референтных индексов.
Но есть ещё:
в) Чтение собственного состояния.
Например: Я не умею варить суп. Я не понимаю.
Возможный вопрос: Как именно ты знаешь что не умеешь варить суп?
При этом метамоделируя, желательно прийти к внешне сенсорно-наблюдаемому описанию/событиям. А отправная точка: форма "Чтение мыслей" = форма "Чтение собственного состояния".
Дочитали до конца.