Связующие определения лидерства для «каждого школьни ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Хочу сразу заметить, что я не собираюсь моделировать лидерство в угоду системной инженерии, системно инженерного мышления и прочее.
Я намерен сделать несколько простых различений, показывающих ложный характер определений и адресаций термина и понятия лидерства и в с. инженерии в целом, и в с.и. мышления в частности.
Для пользы/ для применения кого будет сделано это уточнение? Это уточнение лидерства требуется обывателю, который остро нуждается в инструментах эффективной ориентации в современной информационной мешанине/ путанице, возникающей в связи со значительным игнорированием простых представлений, построенных на связующих паттернах человеческой активности, в то время как, таковые «каждый школьник должен знать».
Будет ли при этом обыватель ориентирован для работы в указных инженерных системах или нет – дело второе, ибо правильные социальные ориентировки являются мощными ресурсами эффективности в любом занятии/ деятельности.