Профанация раннего развития. Гипертрофия воображения. ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Кружки и секции - тоже рутина, выбранная папой с мамой. Вроде бы все хорошо, внешне и для чужих людей, а в семье разлад. Родители столько вложили, а сын или дочь не ценят. И самое интересное, что нет никакой разницы, начал ребенок учить английский в 3 года или в 10 лет. Годам к 14 при интенсивных занятиях у обоих результат одинаковый. С математикой так же. Значит, 7 лет ребенка мучили зря? Для чего это раннее развитие, просто дань моде? Желание молодой мамы хоть куда-то выбраться, где у людей головы больше небольшого мячика? Как говорил один из наших преподавателей: "Чем раньше вы ребенка начинаете развивать, тем быстрее вы его старите."
Нет никаких проблем в профессионально исполненном раннем развитии ребенка.
Есть огромные и местами отвратительные проблемы в результате коммерческой и прочей спекуляции на "раннем развитии" в исполнении педагогической попсы и эээ неумеренных родителей.
В метапрактике мы углубленно разбираем близкую тему гипертрофированного развития детского воображения, которое систематические практикуется во многих/во всех формах/вариантах раннего развития.
Кстати, гипертрофированное детское воображение имеет очень характерные поведенческие проявления, которые в значительной мере совпадают с тем, что описывает про своего сына мама, заметку которой мы анализируем.