Тетрарная Асимметрия ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
| Понемногу обо всем | |||||
| 32. Книги Майкла Гриндера | metanymous | ||||
--Были ли существенные прорывы в этой области после открытия асимметрии и первых исследований Сперри и Газзаниги?
--Да, несколько таких открытий было сделано. Было установлено, что именно с правым полушарием, точнее с его лобными структурами, а не с левыми лобными, как предполагалось раньше, связаны основные функции человека, отличающие его от высших обезьян даже в большей степени, чем функция речи: формирование целостного "Образа Я", эмпатия, творчество.
Тетрарная асимметрия. Ну, тогда бы уже говорил о тетрарном межполушарном доминировании:
--левое полушарие доминирует над правым
--лобные доли доминируют над затылочными сенсорными долями
…это для правши.
Другим важным открытием является последовательность созревания и возрастное изменение доминирования структур мозга: в раннем детстве доминирует правое полушарие, обеспечивающее целостность "схватывания" реальности и целостное на нее реагирование, но правая лобная доля еще не успела созреть; на следующем этапе начинает быстрее развиваться и доминирует левое полушарие с его функцией речи, и этот этап завершается созреванием левой лобной доли, ответственной за формирование однозначного контекста и логического мышления; на последнем этапе, в подростковом возрасте, вновь происходит функциональный сдвиг в сторону правого полушария и дозревает правая лобная доля, ответственная за организацию многозначного контекста. Кстати, ее наиболее позднее созревание свидетельствует о наибольшей сложности ее функции. Многозначный контекст включает однозначный как частный случай и преодолевает его ограниченность.
Ну, тогда автору было бы хорошо привести всю последовательность развития четырех крупных отделов коры.
Например, такая последовательность созревания: Правая Сенсорная -> Левая Сенсорная -> Левая Лобная -> Правая Лобная.
Однако, суть проблемы не в последовательностях, а в взаимном двойном перекрестном доминировании четырех крупных отделов мозга. Причем, доминирование является основным сквозным процессом/принципом взаимодействия четырех отделов.
Но, тогда возникает сомнение, в том, что исследователи могут использовать так называемые уровневые данные о преобладании активности той или иной четвертинки коры в качестве признака ее преобладания в развитии.
Более продвинутой является схема, в которой доминирующая половинка/четвертинка развивается за счет своей функциональной противоположности, КОТОРАЯ И ВЕДЕТ РАЗВИТИЕ ЯВНО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ КОРЫ!
Тогда, мы получаем следующую схему: все развитие коры в ряду последовательности активации ее отдельных частей контролируется том ее четвертинкой, которая занимает САМОЕ ПОСЛЕДНЕЕ МЕСТО В ЧЕРЕДЕ/В РЯДУ активаций. И это левая лобная доля. Развитие коры НАЧИНАЕТСЯ И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ИМЕННО С НЕЕ.
Майкл Гриндер. А вот, эмпирические наблюдения педагогов в точности на заданную тему. Брат Джона Гриндера проводил длительные практические наблюдения в контексте реального учебного процесса. Он как раз описывает последовательность созревания частей коры. И последовательность Майкла Гриндера отличается от последовательности, указываемой автором разбираемой статьи/интервью:
Понемногу обо всем (32) книги Майкла Гриндера
http://metapractice.livejournal.com/328042.html
Интересно, что созревание мозга (особенно правой лобной доли) происходит у мужчин дольше, чем у женщин. Это может объяснить большее отклонение психического развития мужчин в обе стороны от средней нормы: чем дольше развивается и не достигает полной зрелости какая-либо структура, тем она более уязвима для воздействия вредных факторов.
Гипердиагностика.
С этим может быть связано преобладание некоторых форм психопатологии (например, шизофрении) у мужчин по сравнению с женщинами. С другой стороны, если развитие мозга происходит без помех, то в конечном итоге правая лобная доля достигает у мужчин более высокого уровня развития, с чем может быть, наряду с другими факторами, связано масштабное видение мира и мощный творческий потенциал.
Притянуто за уши узкоограниченными экспериментальными задачами в рамках лабораторных исследований.