Существуют два вида подкрепления: положительное и отрицательное.Положительное подкрепление - это нечто, желаемое субъектом: пища, ласка или похвала. Негативное подкрепление - это то, чего субъект хотел бы избежать: шлепок, нахмуривание бровей, неприятный звук (предупреждающий зуммер в машинах, который раздается, если вы забыли пристегнуть ремень безопасности, - это отрицательное подкрепление).
Тут очевидно можно провести параллель между ОФ и мотивацией. Отрицательное ОФ — отрицательная мотивая; положительное ОФ - положительная мотивация. И еще одним моментом, который похожи — это подкрепление при осуществление какой-то длительной программы поведения. В «Используй свой мозг» Бэндлер выявляется стратегию мотивации одной женщины, и она говорит, что испытываю небольшую часть приятного переживания, которое ожидает ее в конце, при завершении каждого небольшого шага.Отсюда вопрос — не является ли предпочитаемая стратегия мотивации в какой-то степени отражение того, как именно происходило воспитание/выработка поведения.Например, кого-то в школу заставляют идти, заставляют учится, грозясь наказанием. А кому-то больше везет, их хвалят, ими гордятся. И эти уроки для кого-то становятся решающими в их дальнейшей жизни.
т.е стиль мотивации определяется стилем стилей стратегий покрепления к тем или иным действиям в детстве. но вопрос: что же приводит к использованию взрослым того или иного стиля подкрепления из детства для реализации мотивации взрослой жизни?это1. незнание другого паттерна?2. организация некоторых факторов (теже транзактные игры) так чтобы поддерживать предпочтительный для дества паттерн?3. или иное?