Учиться, учиться, учиться  ↑

Очень понравилось определения:
(1) Практик = тот, кто принял на себя ответственность за свое самообучения
(2) Мастер = тот, кто знает, как реально делать самообучение в любых условиях/контекстах и по отношению к любым источникам информации
(3) Тренер = тот, кто может реализовать для других ИХ самообучение, даже если они и не будут этого знать.
(4) Учитель/Создатель = тот, кто умеет учить и учит только самообучению, причем в открытую

Эти формулировки рождены/проверены жизнью.

В соответствии с этим, Я хотел бы стать Практиком, а затем и Мастером. Как можно реализовать подобное желание?

Стать практиком, а затем - мастером. Если вы сделали свое заявление в практическом смысле, то сейчас положение дел таково:
--на местах началось очное обучение переходной к метапрактику формы обучения - НЛП_FTF_fTF.
--примерно через год начнется сертифицированное обучение. В рамках своей системы сертификатов Метапрактика.

Насколько я понял развитие происходит через прохождений «метаной», т. е. качественного изменения функционирования системы «Сознание-Субстрат-Тело».

Да, если иметь ввиду развитие - то метанойя это навык, сформированный до такого уровня его эффективности, когда он начинает "тащить" вперед общее развитие. В первом коде БиГи называли такую ситуацию как генеративное обучение.

Наиболее важной для начала развития моделиста, как я понял, является метанойя построения ВнутреннегоМетамоделиста.

Да, если вы решили эээ заделаться профессиональным моделистом и отдаете себе отчет о всех выгодах такой трансформации и всех ее издержках - тогда, ВМ вас ждет/лучше всего начать с него.

Ее развитием можно заняться в соответствующем разделе?

Ну, да. В соответствующем разделе это - шаги по формированию ВМ можно делать и просто так. Сколько хочешь и для чего хочешь.

Другой приоритетной задачей для меня является метанойя Рефрейминга (тренировка ниже).

Ну, да.

Насчет остальных метаной- не зная… Соответственно вопрос: В какой последовательности и как лучше проходить остальные метанойи?

Смотря для чего. Для общего развития - одно. Для развития коммуникативных свойств - другое. Для внутренней выгоды - третье.