... ↑
ailev в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)
К числу разнообразных квазинезависимых линий развития относятся моральное развитие, развитие самотождественности или непосредственной самости (обычно называемое «развитием эго»), зрительно-пространственное мышление, логико-математическая мысль, лингвистическое-нарративное знание, когнитивное развитие, мировоззрения, межличностные способности, психосексуальные, волевые и мотивационные побуждения, близость, духовное развитие (высшие интересы), потребности самости, альтруизм, творчество, эмоциональное развитие, уровень типичных защитных механизмов, форма восприятия пространства и времени (пространственно-временная архитектура), форма страха смерти, форма познания, разнообразные специфические таланты (музыкальный, художественный, телесно-кинестетический, спортивный, танцевальный), объектные отношения и прочее.
(К.Уилбер, "Око Духа", глава 10)
Может, коммуникативная компетенция просто составляется из этих? :)
ailev
А куда денем ТебеЭкспрессию? В "межличностные способности" упакуем? ;)
А метамоделирование? В "лингвистически-нарративное знание"? И где в метамоделировании нарратив? Скорее уж в Милтон-модели :)
Хотя охотно верю, что аптайм важен не только в очной коммуникации.
Если говорить точнее, то я под коммуникативными способностями имею тут ввиду способности формы -- Экспресию и Импрессию, как они тут обсуждаются обычно в ОпенМете. Сенсорно-вербальный декодер, метамоделирование, ТебеЭкспрессия, работа с метафорами "по форме" (ЧистыйЯзык) и т.д.
6 комментариев
сначала старые сначала новые
ну значит это будет до-конвенциональная, конвенциональная, пост- (и пост-пост-) -конвенциональная стадии коммуникативной компетенции :)
типа есть некоторые правила, по которым она (коммуникация) строится
типа есть некоторые правила, по которым она (коммуникация) строится
ТебеЭкспрессия - одно из правил "говоря 'право', маркировать вправо от собеседника, а не от себя"
выражена на конвенциональном уровне, когда правило держится в сознании и контролирует поведение
про это много может agens рассказать =))
выражена на конвенциональном уровне, когда правило держится в сознании и контролирует поведение
про это много может agens рассказать =))
Я бы говорил не про правила, а про уровни сознательности в коммуникации. Что в коммуникации осознается, а что "проскакивает" мимо, что сообщается осознанно, а что "проскакивает" неосознанно.
Не уверен, что нужно брать всего трехступенчатую шкалу -- но для начала можно и с ней ;)
Не уверен, что нужно брать всего трехступенчатую шкалу -- но для начала можно и с ней ;)
Я думаю, что сам факт ТебеЭкспрессии является вполне уже постконвенциональным (признание автономности внутреннего мира другого человека), но переход к устойчивой и естесственной ТебеЭкспрессии является как и в случае любых других уровней развития не таким простым и "научаемым". Одно дело "изображать из себя" постконвенционала (прочтя о подобном поведении в книжке), другое дело -- быть им. Одно дело использовать ТебеЭкспрессию как средство сознательного манипулирования собеседником, преследуя доконвенциональные цели, другое дело, когда это конкгруентное встроенное использование ТебеЭкспрессии именно в силу признания ценности и важности @$ другого человека, находящегося на предыдущих стадиях.
Заметим, что различие в уровнях компетентности Алисы, Боба и Чарли, которое у нас тут де-факто сформировалось -- это как раз вот эти постконвенциональность, конвенциональность, преконвенциональность. Не так ли? ;)
Заметим, что различие в уровнях компетентности Алисы, Боба и Чарли, которое у нас тут де-факто сформировалось -- это как раз вот эти постконвенциональность, конвенциональность, преконвенциональность. Не так ли? ;)
ну, линия развития ТебеЭкспрессии зависит от линии морального развития =)
Алиса, Боб и Чарли - это верно =)
Для каждого из навыков, входящих в коммуникативную компетентность.
Алиса, Боб и Чарли - это верно =)
Для каждого из навыков, входящих в коммуникативную компетентность.
много полезных наблюдений сделал на сертификации курса нлп-практик на выходных, когда мы определяли, является ли участник курса практиком или еще нет
позже систематизирую
позже систематизирую