Теперь понял.

Ну да - приблизительный. Ну, это уже не так тренирует.

По сигналам это я вносил/настаивал на их акцентировании.

---

Ну и правильно.

---

Как вы описываете этот вариант — звучит вполне хорошо. Мне кажется количество сигналов, на которые посмотрели и с которыми поработали, может быть такой условной цифровой метрикой достигнутого уровня владения "коммуникативными навыками".

---

Совершенно точно.

---

Типа измеряем все навыки/"удавы" в таких вот "попугаях".

---

Хорошая метафора.

---

Увеличение этого числа это типа такого каната для левого полушария, которое может зацепиться за него и отслеживать прогресс, типа такого мотиватора. Ну а на уровне правого полушария будет идти типа конкретная онтология/разнообразие связанных с сигналами тем/содержаний, которые достаточно уникальны/своеобразны.

---

Ну да.

--А можно тебя спросить: а почему тебя так грузит этот вопрос с какой формальной последовательностью будут/вам удастся реализовать цикличность каких тем?

---

--Конечно, можно. Ну как грузит? :) Вот я читал письмо и понял, что понимание циклов/итераций в начале текста вступило в конфликтов с понимание в конце.

---

Не понял.

---

Меня грузит тут моя запутанность. Если бы так же я запутался в чем-то еще - я б тоже спросил. И я не ожидаю прям немедленных ответов или пояснений - я и сам могу их предложить, если потребуется :). Я, можно сказать, пресуппозирую, что в этом месте разберусь в недалеком будущем.

---

Ну, звучит позитивно.

---

--С точки зрения прагматики занятий для тебя ответ на этот вопрос всегда будет звучать в конце каждого занятия при составлении плана на следующее занятие + в ответе на контрольный звонок непосредственно перед каждым следующим занятием.

---

--А это я опять не очень понял. Что еще за контрольный звонок?

---

Перед каждым занятием вы созваниваетесь, чтобы подтвердить факт занятий.

---

Ну да будет звучать в конце каждого занятия. Но в письме же поднят более общий вопрос. Т.е. мол метапрактики видят план занятий на месяцы. Который не в камне высечен, конечно, но тоже пример алгоритмов в нашей жизни.

---

Метапрактики стремятся к таким планам. Как и всякие другие люди.

---

А можно про сигналы, а то они у меня вещь в себе какая. -обязательного контроля сигналов при проведении любой техники. Вот при шестишаговым сигналы и контроль сигналов является частью техники - этот вопрос там артикулируется и ему уделяется особое внимание. И я вот легко представляю о чем речь. А если взять другие техники, то как там обстоит с сигналам?

---

Шестишаговый является моделью для любой техники первого кода. Так же как и в шестишаговом в любой технике скрыто или явно калибруются сигналы да\нет и далее - нет ни одной техники первого кода без сопровождения ее этими сигналами. Иными словами, каждый шаг любой техники должен быть сопровожден одобрительным/нет сигналом да/нет.

---

Якорение? Какие сигналы там нужно контролировать?

---

Интеграция якорей является пошаговой процедурой. Так что и в ней есть/обязательны сигналы да/нет.

---

Но, кроме того, поскольку и. якорей есть техника работающая с выращенными состояниями, то дополнительно калибруются сигналы двух качественно разных состояний: ресурсного и антиресурсного. В некоторых других техниках будет требоваться такая же калибровка двойных сигналов.

---

Калибровать как по книжке изменения внутреннего ВАКОГа? С последующей проверкой? А кто их контролирует? Оператор получается. И Контроллер, который по определению контролирует всё.

---

Калибровки утилизирует оператор, а контролирует контроллер.

---

Но тогда это не универсальные сигналы. А... Ну а мы не говорим об универсальных сигналах, да? Т.е. мы говорим о создании сигналов, т.е. о семантизации некой повторяющейся экспрессии.

---

Еще нас интересуют некие свободные модельные калибровки в различных значимых контекстах. Выполняются сии калибровки в соответствии с моделью:

---

Morphologic Pattern - Мultiple Сycle Pattern (модель МР-MCP)

---

http://metapractice.livejournal.com/59029.html

---

http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE-%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&author=metanymous&journal=metapractice

---

В соответствии с этой моделью калибровка выполняется следующим образом:

---

--фиксируется некий постоянный/повторяющийся контекст наблюдений активности/поведения

---

--в этом контексте выбираются удобного масштаба повторяющиеся/циклические фрагменты поведения

---

--на границах этих циклов калибруются сигналы одного типа - циклические сигналы (эти подобны да\нет в рефрейминге)

---

--а "внутри" циклов калибруются сигналы второго типа - морфологические (эти подобны сигналам состояний в процессе якорения)

---

Тогда можно начинать с глаголов, которые легче перевести в существительные.

---

Рассказ из глаголов легче перевести в существительные

---

Может быть.

---

Или например:

---

Дом = защищает

---

Ну, защищает это скорее типа ассоциативное значение. А буквальное значение передается несуществующим глаголом типа ~"домить".

---

Квартира = обособляет

---

КвартИрить.

---

Комната = настраивает

---

КомнатИть.

---

Кровать = расслабляет

---

КровАтить. Кровать=ложа - лежать.

---

Человек = слушает/общается

---

и т.д

---

Человечить.

---

Хотя это уже далеко от заявленной цели.

---

Вот, именно :)

---

дом = домовничать/одомашнился.

---

Домашничать.

Очнулся утром весь в слезах. Лицо помыл. Таблетку съел...

---

Михаил Щербаков

---

Очнулся утром весь в слезах. Лицо помыл. Таблетку съел.

---

Преобразился. Вышел вон. Таксомотором пренебрег.

---

Не потому, что денег мало. Вообще не почему.

---

Полез в метро. Там очень мрамор грандиозный. Интерьер

---

такой серьезный. К месту службы, в учрежденье, прискакал.

---

Полдня работал. Притворялся молодым. Потом вспылил.

---

Назвал директоршу селедкой. Был уволен навсегда.

---

В дверях споткнулся, рухнул наземь. Выжил, выздоровел. Встал,

---

таблетку съел. Побрел в контору по соседству, в двух шагах.

---

В отделе кадров поскандалил. На работу поступил.

---

Полдня старался, притворялся Бог весть чем. Потом ушел.

---

Минут за двадцать до закрытья посетил универсам,

---

купил в рассрочку холодильник небывалой белизны.

---

Домой приехал. Съел таблетку. Прослезился. Съел еще.

---

Не помогло. Махнул рукой. Разделся, лег. Зевнул. Заснул.

---

И все - один. Один как перст, как сукин сын, как Шерлок

---

Холмс!

---

Известный сыщик, между прочим. Надо ж понимать.

---

Но мы не хочем.

---

Но мы не хочем.

---

Нас тут полно таких серьезных, целлюлозных, нефтяных,

---

религиозных, бесполезных, проникающих во все,

---

желеобразных, шаровидных, цвета кофе с молоком,

---

таксомоторных, ярко-черных. походящих на бамбук,

---

пятиконечных, крупноблочных, вьючных, изредка ручных,

---

широкошумных, островерхих, с легкой как бы хрипотцой,

---

немолодых, претенциозных, праздных, сделанных на глаз,

---

ортодоксальных, щепетильных, радикальных как никто,

---

вооруженных, несомненных, конных, даже заводных,

---

демисезонных, осиянных, странных, чтобы не сказать -

---

катастрофических, бравурных, стопроцентных, от сохи,

---

морозостойких, быстроглазых, растворимых в кислоте,

---

громокипящих, иллюзорных, небывалой белизны,

---

кровопускательных, дробильных, бдительных до столбняка,

---

краеугольных, злополучных, всякий час хотящих есть,

---

новозаветных, ситных, мятных, медных, золотых,

---

невероятных...

---

невероятных...

---

невероятных...

---

Да, пример прикольный. Хотя не совсем "чистый".

А куда делись:

---

Дом, квартира, комната, кровать, человек, шторы, солнце, утро, будильник

---

ванна, часы, время,

---

Улица, машина, пробка, начальник,

---

рукопожатие, бокал, шампанское

---

Звонок, дети, школа, концерт, дорога,

---

Милиция, права, протокол

---

Школа,

---

Дом, рука, голова, улыбка

---

В какой глагол ты превратишь слово, например, "дом"?

---

Забавно, но твой рассказ не изложить полностью глаголами.

---

1. Ночь, улица, фонарь, аптека...

---

Ну да. Эта ассоциация возникает прежде всего. Однако, значение имеет законченность формы. Пусть стих будет маленьким рассказом. Было бы забавно попробовать описать содержание знаменитого стихотворения в виде маленького законченного рассказа из одних существительных.

---

2.Грустная, простая и мечтательная. Вольнолюбивая, непредсказуемая и утешающая. Милая, скромная, трудолюбивая. Красивая, нежная, любимая. Прекрасная, внимательная, искренняя.

---

http://cozzi.ru/yazyki-i-literatura/russkij-yazyk/lyudi-sostavit-rasskaz-5-6-predlozhenij-na-lyubuyu-temu-i-tolko-iz-prilagatelnyx-za-ranee-budu-ochen-blagodaren.html

---

Ну, да. В точности та же идея законченного рассказа. Однако, приведенный пример не есть полноценный рассказ. Кажется, надо брать известные литературные произведения и пробовать "пересказывать" их одной той или иной частью речи. Например:

---

В лесу родилась ёлочка,

---

В лесу она росла.

---

Зимой и летом стройная,

---

Зелёная была.

---

Метель ей пела песенку:

---

«Спи, ёлочка, бай-бай!»

---

Мороз снежком укутывал:

---

«Смотри, не замерзай!»

---

Трусишка зайка серенький

---

Под ёлочкой скакал.

---

Порою волк, сердитый волк,

---

Рысцою пробегал.

---

Чу! Снег по лесу частому

---

Под полозом скрипит.

---

Лошадка мохноногая

---

Торопится, бежит.

---

Везёт лошадка дровенки,

---

На дровнях - мужичок

---

Срубил он нашу ёлочку

---

Под самый корешок.

---

Теперь она, нарядная,

---

На праздник к нам пришла,

---

И много, много радости

---

Детишкам принесла.

---

Лес. Семя. Прорастание. Елочка.

---

Лес. Елка. Рост.

---

Зима. Лето. Елка. Стройность.

---

Елка. Зелень.

---

Метель. Пение. Песня. Елка.

---

Сон. Елка. Убаюкивание.

---

Мороз. Снег. Укутывание.

---

Мороз. Говор. Елка. Внимательность. Незамерзаемость.

---

Трусость. Заяц. Серость.

---

Елка. Низ. Скакать. Заяц.

---

Редкость. Волк. Сердитость. Рысистость. Бег.

---

Слышимость. Снег. Лес. Густота.

---

Полоз. Низ. Скрип.

---

Лошадка. Мохноногость.

---

Торопливость. Бег.

---

Извоз. Лошадка. Дровенки.

---

Дровенки. Верх. Мужичок.

---

Рубка. Мужичок. Владение. Елочка.

---

Низ. Корень.

---

Настоящее. Елка. Нарядность.

---

Начало. Праздник. Группа. Люди. Приход.

---

Множество. Множество. Радость.

---

Детишки. Елка. Принесение.

---

3 и 4. Преобразовать глаголы из вышеприведенного рассказа в причастия или деепричастия соответственно.

---

Далее, найти литературный сюжет и произвести замену/изложение только одной частью речи.

---

4.Еще пример.

---

Подметая, находя, удивляясь, отмывая, напевая, развешивая, суша, высушивая, одевая, успокаивая, рассказывая, выходя, закрывая, спускаясь, идя, ведя, приходя, здороваясь, раздевая, объясняя, прощаясь, убегая.

---

Пример не полный.

---

5. Недавно, много, весело. Сначала, потихоньку. Красиво, аппетитно.

---

Исключительно вкусно, крайне необычно.

---

Смешно. Горько. Многовато. Обыкновенно. Потом грустно. Обычно.

---

И этот не полный.