Показаны записи 81 - 90 из 2272
Ну, ты поставил неправильный вопрос. А правильным задачей/ вопросом будет такой: откуда взять языковую гибкость в употреблении слов с нужной морфологией. Требуется продумывание специальных тренировок и упражнений.
Действительно, а откуда взять такую языковую гибкость (в употреблении слов с нужной морфологией)?
Вот больше прислушиваюсь некоторое время к речи других людей - не то, что якорить не успеваю, я просто зависаю в ситуации корней или суффиксов. С приставками проще (наверное с теми, которые сам употребляю) и выбираю и слушаю пока(наверное) такие. Хм. (Прямо увидел себя на уроке русского языка при разборе слова:))
Первое (для специальных упражнений), что пришло на ум - это вспомнить и погрузиться в чтение словарей, только теперь, типа, словарей словообразовательных или слов с одним корнем И параллельно целеноправленно вычитывать и выслушивать некие целевые вещи и, вероятно, посмотреть тему - семантическое поле/анализ.
Действительно, а откуда взять такую языковую гибкость (в употреблении слов с нужной морфологией)?
Вот больше прислушиваюсь некоторое время к речи других людей - не то, что якорить не успеваю, я просто зависаю в ситуации корней или суффиксов. С приставками проще (наверное с теми, которые сам употребляю) и выбираю и слушаю пока(наверное) такие. Хм. (Прямо увидел себя на уроке русского языка при разборе слова:))
Первое (для специальных упражнений), что пришло на ум - это вспомнить и погрузиться в чтение словарей, только теперь, типа, словарей словообразовательных или слов с одним корнем И параллельно целеноправленно вычитывать и выслушивать некие целевые вещи и, вероятно, посмотреть тему - семантическое поле/анализ.
Да, классный поиск. Спасибо.
Теперь зеркало(можно оставить) для продвижение идей Метапрактика в сети в целом.
Можно ли на зеркале дать ссылку на этот поиск?
Теперь зеркало(можно оставить) для продвижение идей Метапрактика в сети в целом.
Можно ли на зеркале дать ссылку на этот поиск?
Существует ли эээ якорный интерфейс для оператора? (пропустил, если вопрос уже поднимался, и может я чего-то не то делаю))). Он так же работает на визуализации результата и ожидании его появления, только в отличии от аптайма это результат связан с одним типом поведения = якорем, так? Т.е при проверке - ожидание проявления реакции в ответ на якорь. Различия в таких интерфейсах необходимо, видимо, для того, чтобы заякоренная реакция была результатом именно одного поведения, а не различными/вариативными типами поведения. Просто процесс установки и проверки облегчается. Если такой и. возможен, то как его более тонко настраивать или оптимизировать уже существующий?
При общении (с одним конкретным человеком) обратил внимание, что он использует в своей речи много/некоторое количество глаголов/номинализаций с приставкой "пере-". Меня это заинтересовало, выписал некоторое количество приставок и начал отслеживать слова с ними у разных людей. Есть отдельные личности в окружении с некоторыми предпочтениями). Т.е для таких людей это эээ "семантический доступ/сигнал", а значит его можно якорить, но как - собирать на один якорь все слова или выбирать с отдельными эээ ресурсными значениями, и будет ли это якорь на приставку Х? Или все же надо искать/ждать/высматривать невербальный сигнал, сопровождающий такие слова с приставками?
</>
![[pic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Re: На современный лад, селфи = ассоциация + диссоциация
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
А сейчас для соединения ассоциации и диссоциации используют айфоны и селфи.
Можно добавить и скайп коммуникацию, когда выведено внизу окно самого говорящего.
Можно добавить и скайп коммуникацию, когда выведено внизу окно самого говорящего.
Результат для Чарли, на которого направлено действие аптаймера это эээ ""исчезновение" времени" - это будет "во времени".
Данная тема ("следования и ведения") поднималась/обсуждалось в этом топике.
Якорение (24) Лучше бы брать относительно мелкие невербальные активности
https://metapractice.livejournal.com/410143.html?thread=10298911#t10298911
Я в свое время упустил это обсуждение.
Якорение (24) Лучше бы брать относительно мелкие невербальные активности
https://metapractice.livejournal.com/410143.html?thread=10298911#t10298911
Я в свое время упустил это обсуждение.
Если ли( и какие) у человека безусловные рефлексы связанные со словами, междометиями, интонациями?
Или реагирование на слова (в упрощении) это эээ выученный условный рефлекс? Если так, то в основе какой безусловный будет лежать?
Трандеривационные процессы это то, что дается человеку при рождении или уже выученное?
В "Лягушках..." я посмотрел слово "touch". До демонстрации Якорей с Линдой слово встречалось 5 раз со значением "прикосновение с чувствами/ощущениями". 6 упоминание это уже демонстрация.
Хотя частота появления слова 5 раз маловато, но, вероятно, контекст указывает почему для первой демонстрации использовали именно прикосновение, потому что вербальное прикосновение со смыслом "соприкосновение с чувствами" перешло на невербальное буквальное прикосновение. (Вероятно, можно посмотреть и другие намеки на эту тему)
Вот ссылки упоминания (просто выбрал перевод):
1) Когда я впервые стал вовлеченным в моделирование людей в области психотерапии, я спрашивал их что за результат/последствие они стремятся достичь в работе, когда они совершают маневр, когда они тянутся над и прикасаются к субъекту именно таким путем, или когда они изменяют в этом месте тон своего голоса.
2) Если вы смотрите и слушаете работу Вирджинии Сатир, вы сталкиваетесь лицом к лицу с непомерной массой информации – способ ее движений, ее тон голоса, способы ее прикосновений, к кому она прикасается следующим, что за сенсорные ключи она использует чтобы расположиться к какому-то члену семьи, и т.п. Это действительно непомерная задача – пытаться зафиксировать все вещи, которые она использует как ключи, отклики, которые она делает на эти ключи(отклики, которые она делает этими ключами), и ответы, которые она получает от остальных.
3) Слово «сопротивление» тоже номинализация. Оно описывает процесс как вещь без объяснения того, как это работает. Серьезный, заинтересованный, вовлеченный терапевт в последнем диалоге будет описывать клиента как черствого и нечувствительного, настолько полностью не соприкасаются/отделенны от своих чувств, что совершенно не способен был коммуницицировать с терапевтом. Тот клиент был поистине сопротивляющимся.
4) Если я научу ребенка правильно писать, то ничего при этом у него не отниму. Различные выборы взаимно не исключают друг друга. Многие люди закрывают глаза, чтобы прикоснуться с своим чувства, но это уже утверждение о том, как они организуют себя.
5) Если поступают спутанные сообщения, то один из путей состоит в том, чтобы буквально отрезать одно из намерений (вербальное, тональное, движение тела, прикосновения, визуальные образы) от сознания. И можно предсказать, что гиперактивный ребенок, отрезающий от сознания правое полушарие (продолжающее, однако, функционировать вне сознания) окажется преследуемым визуальными образами – мертвыми младенцами, плавающими над столом психиатра. Те, кто отрезает кинестетический опыт, будут чувствовать у себя под кожей ползающих насекомых, что будет буквально сводить с ума. Они вам об этом скажут. Это – реальные клинические примеры. Те, кто отрезает аудиальный опыт, слышат голоса, раздающиеся из стен, поскольку они отдали этой системе все свое сознание, и информация, поступающая к ним через эту систему, защищает их от повторяющейся несогласованности.
6) Линда, когда ты видишь этот образ, у тебя есть определенные неприятные для тебя чувства. Теперь я хотел бы, чтобы ты посмотрела на образ и выяснила, получаешь ли ты все еще неприятное чувство, когда ты смотришь на него теперь. И я бы хотел, чтобы ты сделал хорошую работу. Ты можешь закрыть глаза и действительно хорошо взглянуть на него. (Пауза. Пока она испытывает чувства, он касается ее правого плеча.)
Хотя частота появления слова 5 раз маловато, но, вероятно, контекст указывает почему для первой демонстрации использовали именно прикосновение, потому что вербальное прикосновение со смыслом "соприкосновение с чувствами" перешло на невербальное буквальное прикосновение. (Вероятно, можно посмотреть и другие намеки на эту тему)
Вот ссылки упоминания (просто выбрал перевод):
1) Когда я впервые стал вовлеченным в моделирование людей в области психотерапии, я спрашивал их что за результат/последствие они стремятся достичь в работе, когда они совершают маневр, когда они тянутся над и прикасаются к субъекту именно таким путем, или когда они изменяют в этом месте тон своего голоса.
2) Если вы смотрите и слушаете работу Вирджинии Сатир, вы сталкиваетесь лицом к лицу с непомерной массой информации – способ ее движений, ее тон голоса, способы ее прикосновений, к кому она прикасается следующим, что за сенсорные ключи она использует чтобы расположиться к какому-то члену семьи, и т.п. Это действительно непомерная задача – пытаться зафиксировать все вещи, которые она использует как ключи, отклики, которые она делает на эти ключи(отклики, которые она делает этими ключами), и ответы, которые она получает от остальных.
3) Слово «сопротивление» тоже номинализация. Оно описывает процесс как вещь без объяснения того, как это работает. Серьезный, заинтересованный, вовлеченный терапевт в последнем диалоге будет описывать клиента как черствого и нечувствительного, настолько полностью не соприкасаются/отделенны от своих чувств, что совершенно не способен был коммуницицировать с терапевтом. Тот клиент был поистине сопротивляющимся.
4) Если я научу ребенка правильно писать, то ничего при этом у него не отниму. Различные выборы взаимно не исключают друг друга. Многие люди закрывают глаза, чтобы прикоснуться с своим чувства, но это уже утверждение о том, как они организуют себя.
5) Если поступают спутанные сообщения, то один из путей состоит в том, чтобы буквально отрезать одно из намерений (вербальное, тональное, движение тела, прикосновения, визуальные образы) от сознания. И можно предсказать, что гиперактивный ребенок, отрезающий от сознания правое полушарие (продолжающее, однако, функционировать вне сознания) окажется преследуемым визуальными образами – мертвыми младенцами, плавающими над столом психиатра. Те, кто отрезает кинестетический опыт, будут чувствовать у себя под кожей ползающих насекомых, что будет буквально сводить с ума. Они вам об этом скажут. Это – реальные клинические примеры. Те, кто отрезает аудиальный опыт, слышат голоса, раздающиеся из стен, поскольку они отдали этой системе все свое сознание, и информация, поступающая к ним через эту систему, защищает их от повторяющейся несогласованности.
6) Линда, когда ты видишь этот образ, у тебя есть определенные неприятные для тебя чувства. Теперь я хотел бы, чтобы ты посмотрела на образ и выяснила, получаешь ли ты все еще неприятное чувство, когда ты смотришь на него теперь. И я бы хотел, чтобы ты сделал хорошую работу. Ты можешь закрыть глаза и действительно хорошо взглянуть на него. (Пауза. Пока она испытывает чувства, он касается ее правого плеча.)
Я скорее говорил о "во времени" vs "сквозь время"
Как правило, можно говорить о двух основных типах временных шкал. На шкале
первого типа будущее располагается перед человеком, прошлое — за ним, а настоящее —
внутри его. При этом можно говорить, что человек находится «во времени». На шкале второго
типа прошлое расположено впереди и слева, настоящее — прямо впереди, будущее — впереди
и справа. В таком случае мы говорим о существовании «сквозь время».
Различие между временными шкалами связано с тем, что люди относятся ко времени
по-разному. Например, тем, кто живет «во времени», обычно несвойственно часто и подробно
вспоминать прошлое. Они оставляют прошлое «позади». Те же, кто живет «сквозь время», с
легкостью вспоминают все произошедшее. Эти люди обычно бывают весьма пунктуальны.(Бендлер)
Как правило, можно говорить о двух основных типах временных шкал. На шкале
первого типа будущее располагается перед человеком, прошлое — за ним, а настоящее —
внутри его. При этом можно говорить, что человек находится «во времени». На шкале второго
типа прошлое расположено впереди и слева, настоящее — прямо впереди, будущее — впереди
и справа. В таком случае мы говорим о существовании «сквозь время».
Различие между временными шкалами связано с тем, что люди относятся ко времени
по-разному. Например, тем, кто живет «во времени», обычно несвойственно часто и подробно
вспоминать прошлое. Они оставляют прошлое «позади». Те же, кто живет «сквозь время», с
легкостью вспоминают все произошедшее. Эти люди обычно бывают весьма пунктуальны.(Бендлер)
Дочитали до конца.