Что такое паралингвистический элемент? Звуковые параметры голоса?

---

Как использовать произвольный сигнал в качестве проводника?

Стоит добавить более явное описание действий МЧ в случае получения ответа "нет" от "части Х" на шагах 4 и 5.

С какими пресуппозициями вводить полупроизвольный сигналлинг?

---

Чем хорош сигналлинг на КГД, кроме доступности для оператора?

---

Допустимо ли параллельно сигналлингу на КГД использовать другой полупроизвольный или непроизвольный СебеСигналлинг во время установки АР?

---

Какие универсальные сигналы использует подсознание человека для сообщения о прошедшем рефрейминге?

Что такое "части", с какими пресуппозициями этот термин вводить?

---

Что такое "мета-часть", с какими пресуппозициями этот термин вводить? Откуда/как берётся/создаётся "мета-часть"? Доступны ли для внешнего наблюдателя действия "мета-части"? Как проверить сознанию субъекта, что АР сработал/отработал?

---

Какими лингвистическими формулировками допустимо выделять позитивное намерение на шаге 3 рефрейминга?

Против чего возражает часть

---

http://community.livejournal.com/openmeta/61077.html?thread=1021077#t1021077

---

Две схемы обработки возражений

---

http://community.livejournal.com/metapractice/155055.html?thread=2613423#t2613423

А как КГД использовать в качестве проводника?

---

В принципе можно себе представить, что если субъект сидит и в упор не двигая глазами смотрит на оператора всё время задавания оператором вопроса и проговаривания субъектом ответа, а темой вопроса является типа поиск каких-то глубоких ассоциаций -- то слова из субъекта "не те" пошли. С другой стороны, как установить/откаллибровать конкретный КГД с нужной оператору темой типа "глубокая ассоциация" (а она вроде как нам и нужна) не совсем ясно.

Проскользнул вопрос-замечание-указание-пресуппозиция, что можно использовать МЧ для рефрейминга проблем, которые выделило сознание. Мне кажется разумным категорически возражать на попытку сомневающихся в силе рефрейминга в частности и подсознания в общем субъектов использовать АР как очередное средство ээ поиграть с подсознанием в игру "Ну давай ещё как-нибудь докажи своё бессилие".

---

В этой связи я нахожу для себя полезным отказаться от любой попытки просьбы/навязывания МЧ темы для очередного рефрейминга. Кто трудится -- тот и зарабатывает (если сознание считает какое-то поведение нежелательным -- ему и рефрейминг вести). В этом смысле мне кажется интересной и полезной формулировка БиГов задачи для МЧ: "нежелательное поведение СОЗНАНИЯ", а не какое-то абстрактное "нежелательное поведение". При такой формулировке --

---

---

-- вот эти вот контрастные точки и будут с одной стороны АР, с другой стороны рефреймингом, ведомым сознанием (точками входа типа такими). При этом без продавливаний пресуппозициями интегрированности сознания и подсознания можно поддерживать/углублять гармонию/конгруентность системы. Как-то так.

Не совсем понял аналогию. Буквально мы получается учим метачасть использовать разнообразный сигналлинг для общения с рефреймируемой частью. Безостановочное движение какой процедуры мы обеспечиваем -- установки АР или самого ночного АР?

Да, сейчас напишу несколько вопросов/комментариев.

Многие из воспитательных призывов, по существу, являются родительскими командами. Например: «Пойди в комнату и представься гостям». Это команда ребенку показать себя. Он быстро учится это делать, ориентируясь на удовольствие матери, когда он все выполняет, как она желает, и неудовольствие, когда представление не удается. Соответственно мать может

---

сказать: «Идите посмотрите, какой милый малыш». Для ребенка это означает: «Ну-ка, покажи, какой ты милый!» Вначале ребенок осознает все эти различия по реакции родителей, а в дальнейшем по их словам.

---

Люди, которые играют в игры

---

Уменьшение сенсорной-внешней составляющей.