---

Например, мы очень мало знаем о том, как порождается фраза. Умея говорить, вы так или иначе создаете сложные построения из слов, но ничего не знаете о том, как же вы это делаете, и не понимаете сознательного решения о том, какой же будет фраза. Вы не говорите себе: "Так, я собираюсь себе что-то сказать... С начала я поставлю существительное потом прилагательное, затем глагол, а в конце наречие, чтобы знаете, по красивее немножко получилось". Но все таки говорите на языке, который имеет синтаксис и грамматику, т. е. правила настолько же четкие и ясные как математические постоянные. Люди, называющие себя трансформационными лингвистами, истратили много государственных денег, бумаги для того, чтобы определить эти правила. Они, правда, не говорят, что с ними можно делать, но это их не интересует. Их совершенно не интересует реальный мир, и я, живя в нем, иногда понимаю почему.

---

Итак,  человек,   говорящий   на   любом   языке,  имеет   безошибочную интуицию(языковую).  Если я скажу:  "Понять вы да можете идею эту", то  ваше впечатление от этой фразы будет совершенно иное,  чем если бы я сказал: "Да, вы  можете понять  эту  идею", хотя слова, оставляющие обе фразы совершенно одинаковы. Что-то  на подсознательном уровне  говорит вам, что вторая  фраза сформулирована правильно, а  первая  нет. Задача  моделирования, которую  мы себе ставим, заключается в том, чтобы выработать подобную систему различения для вещей более практических.  Мы хотим выделить и показать в ясном виде то, что   одаренные   терапевты   делают   интуитивно   или  подсознательно,   и сформулировать правило, которое желающий может выучить.

---

Когда вы приходите на семинар происходит обычно следующее. Руководитель семинара говорит: "Все,  что вы должны  делать, чтобы  научиться тому, что я умею, как опытный коммуникатор, это прислушиваться к тому,  что  делается  у вас внутри". Это верно в том случае, если у вас внутри вдруг окажется то  же самое, что и у руководителя.

---

И мы догадываясь, что по всей вероятности этого у нас нет. Я думаю, что если вы хотите иметь такую  интуицию, как у Эриксона, Сатир  или  Персла, вы должны пройти через период тренинга, чтобы это приобрести. Если  вы пройдете через такой  тренинг,  то можете приобрести  такую же интуицию, настолько же бессознательную и систематическую, как языковая.

---

Если понаблюдаете  за тем,  как работает В. Сатир, то  на вас обрушится огромный  поток информации -- о том, как она двигается, каким тоном говорит, как меняет тему, какие сенсорные сигналы  использует, чтобы определить  свою позицию  по отношению к каждому члену  семьи и т.  д. Это невероятно сложная задача -- проследить за всеми выделяемыми ею сигналами ее реакциями на них и реакциями членов семьи на ее вмешательство.

Я в затруднении. Получается, что можно маркировать текст по разному – и эффект получается разный (ну, тут я Америку не открыл :))

В нашем понимании, последовательность действий которые они используют, чтобы достигать, скажем,  драматических эффектов,  весьма  и весьма сходны. Делают они одно и то же но "упаковывают" совершенно  по разному.
(Или "упаковывают" совершенно по разному»?)

---

То же самое  справедливо относительно Ф. Персла.(?)
По сравнению с Сатир и Эриксоном  -- у  него меньше  количество стереотипов действия.  Но  когда он действует  сильно  и   эффективно,  у  него обнаруживаются те же самые последовательности  действий,  что и  у них. 
(Или «обнаруживаются  те   же  самые последовательности  действий»?)

---

Фриц  обычно  не стремиться  к достижению  определенных результатов.
Если кто-то придет к  нему и скажет: У меня  истерический  паралич левой ноги",  то  он не будет прямо  стремится к определенному  устранению этого симптома.

--и одновременно, - то, что можно увидеть, услышать, почувствовать или натурально пережить

---

Ага - вот это я пытался выделять наклонным.

---

(2) Наклонным мы выделяем в тексте книги:

---

--некие слова, которые указывают на то, что семинаристам ПОЛЕЗНО было бы сделать

---

--или как им реагировать

---

--или как/что им ПОТОМ надо будет делать/реагировать

---

Теперь понятно.

---

Каковы варианты дальнейшей работы? Вроде понятно, что дальше можно/нужно отрабатывать таким образом текст, пока вычленение ПИ не заработает автоматически?

---

А еще что?

---

Не стоит ожидать, что одно только произнесение слов типа выделенных в тексте наклонным даст ожидаемый эффект. Такие слова требуется активно маркировать невербально.

---

Это понятно.

Это принципиально - лучше на первом месте стремиться качественно исполнить. А затем уже приходит черед понимания. Но ежели станет не вмочь, тогда можно и сейчас объяснить.

---

Стало не вмочь. Ничего не могу поделать - пытаюсь понять - исполнение без понимания не включается.

---

[Оффтоп: несколько дней сидел без интернета :((]

По крайней мере, я более резкого различия никогда не

---

видел. Пациенты работавшие с тем и другим терапевтом, также утверждают что

---

получили при этом совершенно различный опыт. Тем не менее если рассмотреть

---

их поведение и основные стереотипы и последовательность действий, то они

---

оказываются сходными.

В последствии мы обратились к изучению того, что в действительности

---

делают те люди, которые считаются "корифеями" в психотерапии. Когда мы

---

сравнивали двух таких терапевтов, как В. Сатир и М. Эриксон, то пришли к

---

выводу, что по видимости трудно найти два более различных

---

способов действия.

Этот человек говорил еще 6 часов но не разу не сказал, как же

---

установить этот контакт. Он не указал ни на одну специфическую вещь которую

---

каждый бы мог сделать, чтобы лучше понять другого человека, или, по крайней

---

мере, создать иллюзию, что его понимают.

---

Затем я посещал курс" активного слушания". Нас учили перефразировать

---

то, что мы слышим от человека что означает искажать услышанное.

---

Когда я сделал свои первые шаги в области изучения коммуникации,мне случилось попасть на конференцию.

---

В зале сидело 650 человек.

---

Очень известный человек поднялся на трибуну и сделал следующее

---

утверждение: "Самое важное, что мы должны понять относительно психотерапии и

---

коммуникации -- это то, что первым шагом является установление личного

---

контакта с человеком с которым вы общаетесь". Это утверждение поразило меня

---

в том смысле, что мне оно всегда казалось очевидным.

Мы считаем, что моделирование является успешным, если можно

---

систематически получать результат, которого достигает моделируемая личность.

---

А если можем научить еще кого-то систематически достигать тех же самых

---

результатов, то это является еще более сильным тестом на успешное

---

моделирование.

Мы не думаем о том, какова же" реальность" на самом

---

деле. Функция моделирования -- создавать описания, которое является

---

полезным. Если вы заметите, что мы опровергаем что-то известное вам из

---

научных исследований или из статистики, то попробуйте понять, что мы

---

предлагаем здесь просто иной уровень опыта. Мы не предлагаем ничего

---

истинного, а предлагаем только полезное.