вопрос по тексту. Возможно, поэтому пауза в локомоции привлекает внимание к различиям между скрытым и открытым, в то время как сама локомоция делает очевидной непрерывную связь между ними.если представить ситуацию следующим образом:осуществляется локомоция. восприятие осознаёт или строит теории относительно тех или иных предметов, на основе инвариантной структуры скрытия/открытия. потом локомоция останавливается информация об инвариантной структуре более не поступает, но остаётся информация об инвариантной структуре полученной до этого.то задаюсь вопросом: а когда возможа ситуация, когда привлекается внимание между скрытым и открытым.в неком начале наблюдения? или в ситуации когда инвариантная структура была потеряна? когда такое может произойти?хотя это просто вопрос к тексту Гибсона. в тексте не уточнена ситуация, когда возникает такой интерес.Наверное, и сам интерес нужно рассматривать, как желание получить/воспринять инвариантную структуру.
Экологическую модель. А где в этом кибернетика?Если ничего не путаю, то кибернетика была построена на наблюдении за живым и использования метафор живого восприятия/взаимодействия и дальнейшим применением этих метафор к электроным устройствам.Гибсон даёт и хорошую модель для реализации в электронных устройствах. Осталось только экспериментировать для проверки гипотез Гибсона применительно к компьютерному восприятию, к задачам ИИ. Интересно, кто уже пробовал применять идеи Гибсона?
однажды так получилось, что я сидел на окне и наблюдал за тем, что происходит за окном. потом перестал наблюдать, задумался, только боковым зрением видел окно. в этот момент по окну пробежал жучок. мне же показалось, что за окном пробежало некое животное, пробежало быстро и поэтому обратил на это внимание. когда я присмотрелся то заметил жучка. но хорошо запомнил момент ээ перестроения восприятия. когда я увидел, что на окне жучок, то произошло и ээ переосмысление уже воспринятого движения, как движения жучка по поверхности окна, а не как некоторого животного за окном.Инварианты формируются в процессе обучения восприятию в ходе движений.можно ли обучить разному восприятию? можно ли обучить конкурирующему восприятию? какая часть восприятия отвечает за ээ уточнение гипотезы восприятия?
Гибсон приводит к идее непосредственного восприятия возможностей. А как формируются возможности? Точнее как живое существо (в общем смысле) может понять, что появилась новая(!) возможность?пусть есть следующая модель:живое существо совершает некие случайные движения. какая-то цепочка случайных движений ведёт к новой возможности. но как живое существо понимает, что оно достигло новой возможности или (что аналогично) что оно создало цепочку поведения, которое ведёт к новой возможности?можно исходить из потребностей, т.е. новая возможность -- это новый способ удовлетворение некой/неких потребностей, но тогда как ээ перешагнуть от потребностей организма в еде или тепле, к потребности говорить и другим эээ высшим потребностям?
интересно, отметил, что во сне иногда ээ пролетаю некоторые расстояния, т.е. большую часть времени двигаюсь ээ правильно -- шагаю, бегу, но некоторые расстояния преодолеваю просто мгновенно, при этом ощущаю некоторую неправильность/ирреальность такого передвижения.
То есть, грубо говоря, нейроны места считают наши шаги и встраивают эту информацию в карту местностискорее учитывают активность объекта и эта информация рассматривается вместе с "чистым" восприятием внешнего мира. т.е. по гибсону есть локомоторика.